LAS TRES PIPAS |
Una vez un miembro de la tribu se presentó furioso ante su jefe para informarle que estaba decidido a tomar venganza de un enemigo que lo había ofendido gravemente. Quería ir inmediatamente y matarlo sin piedad. El jefe lo escuchó atentamente y luego le propuso que fuera a hacer lo que tenía pensado, pero antes de hacerlo llenara su pipa de tabaco y la fumara con calma al pie del árbol sagrado del pueblo. El hombre cargó su pipa y fue a sentarse bajo la copa del gran árbol. Tardó una hora en terminar la pipa. Luego sacudió las cenizas y decidió volver a hablar con el jefe para decirle que lo había pensado mejor, que era excesivo matar a su enemigo pero que sí le daría una paliza memorable para que nunca se olvidara de la ofensa. Nuevamente el anciano lo escuchó y aprobó su decisión, pero le ordenó que ya que había cambiado de parecer, llenara otra vez la pipa y fuera a fumarla al mismo lugar. También esta vez el hombre cumplió su encargo y gastó media hora meditando. Después regresó a donde estaba el cacique y le dijo que consideraba excesivo castigar físicamente a su enemigo, pero que iría a echarle en cara su mala acción y le haría pasar vergüenza delante de todos. Como siempre, fue escuchado con bondad pero el anciano volvió a ordenarle que repitiera su meditación como lo había hecho las veces anteriores. El hombre medio molesto pero ya mucho más sereno se dirigió al árbol centenario y allí sentado fue convirtiendo en humo, su tabaco y su problema. Cuando terminó, volvió al jefe y le dijo: "Pensándolo mejor veo que la cosa no es para tanto. Iré donde me espera mi agresor para darle un abrazo. Así recuperaré un amigo que seguramente se arrepentirá de lo que ha hecho". El jefe le regaló dos cargas de tabaco para que fueran a fumar juntos al pie del árbol, diciéndole: "Eso es precisamente lo que tenía que pedirte, pero no podía decírtelo yo; era necesario darte tiempo para que lo descubrieras tú mismo". |
miércoles, 14 de diciembre de 2011
LAS TRES PIPAS :LECTURA QUE TRABAJAMOS EN EL TALLER DE CONVIVENCIA
sábado, 10 de diciembre de 2011
BIENAVENTURANZAS DE LOS MAESTROS
Hoy quiero compartir estas bienaventuranzas especiales y dedicarlas a todas aquellas personas que se dedican a la noble, hermosa aunque a veces dura e ingrata tarea de educar bien sean padres o maestros .
¡Feliz de ti, Docente Educador,
si tienes un alma de pobre!
Si tienes un corazón desapegado,
para no prostituirte en pos del dinero
y de las posesiones.
Feliz de ti,
si tienes un corazón pobre,
sencillo y fraternal,
servicial y amistoso,
libre de soberbia,
vacío de prepotencias.
Feliz de ti,
si no te sientes dueño de tus alumnos,
sino servidor;
si no te sientes dueño de la verdad,
sino su buscador y peregrino;
si estás siempre abierto y dispuesto
a crecer aprendiendo lo nuevo.
Feliz de ti,
si puedes acercarte a tus alumnos
con la vulnerable autoridad de un servidor,
sin recurrir defensivamente a la riqueza
del poder autoritario.
Feliz de ti,
mientras reclamas la justa remuneración
de tu trabajo,
no mides tu misión en dinero,
porque sabes que tu tarea
trasciende esas medidas
y que la persona de tus alumnos
no se cotiza en oro.
¡Feliz de ti, Docente Educador,
si tienes un alma de pobre!
Si tienes un corazón desapegado,
para no prostituirte en pos del dinero
y de las posesiones.
Feliz de ti,
si tienes un corazón pobre,
sencillo y fraternal,
servicial y amistoso,
libre de soberbia,
vacío de prepotencias.
Feliz de ti,
si no te sientes dueño de tus alumnos,
sino servidor;
si no te sientes dueño de la verdad,
sino su buscador y peregrino;
si estás siempre abierto y dispuesto
a crecer aprendiendo lo nuevo.
Feliz de ti,
si puedes acercarte a tus alumnos
con la vulnerable autoridad de un servidor,
sin recurrir defensivamente a la riqueza
del poder autoritario.
Feliz de ti,
mientras reclamas la justa remuneración
de tu trabajo,
no mides tu misión en dinero,
porque sabes que tu tarea
trasciende esas medidas
y que la persona de tus alumnos
no se cotiza en oro.
miércoles, 7 de diciembre de 2011
PRÓXIMO VIERNES ANIMACIÓN CON FELICITACIÓN NAVIDEÑA
El próximo viernes tendremos una animación muy especial y es que además de ofreceros un cuento basado en una fábula como es "La zorra y el lobo" tendremos la oportunidad de oir un cuento ambientado en las fiestas navideñas tan próximas. Os esperamos en la biblioteca escolar de El Picacho en el horario habitual.
jueves, 1 de diciembre de 2011
VIERNES 2 DICIEMBRE : ANIMACIÓN EXCLUSIVA EN LA BIBLIOTECA MUNICIPAL
Para esta ocasión tendremos un cuento clásico "CAPERUCITA ROJA " .Escucharemos el cuento en OFF trabajando asi la capacidad de escucha de los niños y la observación atraves de marionetas .Tendremos tambien juegos y bailes .Os esperamos en la biblioteca
jueves, 24 de noviembre de 2011
VIERNES 25 :UNA ANIMACIÓN A LECTURA MUY FELIZ
El viernes contaremos una de piratas interpretado por nuestro querido amigo y maestro Don Rafael de Pablos .tendremos tambien una bonita historia de la escritora e ilustradora de cuentos Violeta Monreal .
Llamado FELICIDAD
Llamado FELICIDAD
Sinopsis
La FELICIDAD es un sentimiento de plenitud, de bienestar pleno y cálido. Lo sentimos cuando no echamos nada de menos. Fabiola es feliz con su abuelo viviendo en el faro. Un día conoce la INFELICIDAD porque "una sirena pequeña como una sardina" le concede demasiados deseos
martes, 22 de noviembre de 2011
GALLETITAS
A una estación de trenes llega una tarde, una señora muy elegante. En la ventanilla le informan que el tren está retrasado y que tardará aproximadamente una hora en llegar a la estación.
Un poco fastidiada, la señora va al puesto de diarios y compra una revista, luego pasa al kiosco y compra un paquete de galletitas y una lata de gaseosa.
Preparada para la forzosa espera, se sienta en uno de los largos bancos del andén. Mientras hojea la revista, un joven se sienta a su lado y comienza a leer un diario. Imprevistamente la señora ve, por el rabillo del ojo, cómo el muchacho, sin decir una palabra, estira la mano, agarra el paquete de galletitas, lo abre y después de sacar una comienza a comérsela despreocupadamente.
La mujer está indignada. No está dispuesta a ser grosera, pero tampoco a hacer de cuenta que nada ha pasado; así que, con gesto ampuloso, toma el paquete y saca una galletita que exhibe frente al joven y se la come mirándolo fijamente.
Por toda respuesta, el joven sonríe... y toma otra galletita.
La señora gime un poco, toma una nueva galletita y, con ostensibles señales de fastidio, se la come sosteniendo otra vez la mirada en el muchacho.
El diálogo de miradas y sonrisas continúa entre galleta y galleta. La señora cada vez más irritada, el muchacho cada vez más divertido.
Finalmente, la señora se da cuenta de que en el paquete queda sólo la última galletita. " No podrá ser tan caradura", piensa, y se queda como congelada mirando alternativamente al joven y a las galletitas.
Con calma, el muchacho alarga la mano, toma la última galletita y, con mucha suavidad, la corta exactamente por la mitad. Con su sonrisa más amorosa le ofrece media a la señora.
- Gracias! - dice la mujer tomando con rudeza la media galletita.
- De nada - contesta el joven sonriendo angelical mientras come su mitad.
El tren llega.
Furiosa, la señora se levanta con sus cosas y sube al tren. Al arrancar, desde el vagón ve al muchacho todavía sentado en el banco del andén y piensa: " Insolente".Siente la boca reseca de ira. Abre la cartera para sacar la lata de gaseosa y se sorprende al encontrar, cerrado, su paquete de galletitas...
!Intacto!
Un poco fastidiada, la señora va al puesto de diarios y compra una revista, luego pasa al kiosco y compra un paquete de galletitas y una lata de gaseosa.
Preparada para la forzosa espera, se sienta en uno de los largos bancos del andén. Mientras hojea la revista, un joven se sienta a su lado y comienza a leer un diario. Imprevistamente la señora ve, por el rabillo del ojo, cómo el muchacho, sin decir una palabra, estira la mano, agarra el paquete de galletitas, lo abre y después de sacar una comienza a comérsela despreocupadamente.
La mujer está indignada. No está dispuesta a ser grosera, pero tampoco a hacer de cuenta que nada ha pasado; así que, con gesto ampuloso, toma el paquete y saca una galletita que exhibe frente al joven y se la come mirándolo fijamente.
Por toda respuesta, el joven sonríe... y toma otra galletita.
La señora gime un poco, toma una nueva galletita y, con ostensibles señales de fastidio, se la come sosteniendo otra vez la mirada en el muchacho.
El diálogo de miradas y sonrisas continúa entre galleta y galleta. La señora cada vez más irritada, el muchacho cada vez más divertido.
Finalmente, la señora se da cuenta de que en el paquete queda sólo la última galletita. " No podrá ser tan caradura", piensa, y se queda como congelada mirando alternativamente al joven y a las galletitas.
Con calma, el muchacho alarga la mano, toma la última galletita y, con mucha suavidad, la corta exactamente por la mitad. Con su sonrisa más amorosa le ofrece media a la señora.
- Gracias! - dice la mujer tomando con rudeza la media galletita.
- De nada - contesta el joven sonriendo angelical mientras come su mitad.
El tren llega.
Furiosa, la señora se levanta con sus cosas y sube al tren. Al arrancar, desde el vagón ve al muchacho todavía sentado en el banco del andén y piensa: " Insolente".Siente la boca reseca de ira. Abre la cartera para sacar la lata de gaseosa y se sorprende al encontrar, cerrado, su paquete de galletitas...
!Intacto!
1º SESIÓN DE ANIMACIÓN A LA LECTURA 4º B
PRESENTACIÓN "juego de la pelota mensajera"
La madre cogera, la pelota lanzándola a un niño ,preguntando su nombre y una cualidad , devolviendola de nuevo a la madre . Así sucesivamente hasta conocerlos nombres de todos los alumnos.
LECTURA: "galletitas"
lectura y coloquio con los alumnos.
Lectura de poemas:GLORIA FUERTES"bajo el sol y sin abrigo"
Adivinanzas y trabalunguas.
sábado, 19 de noviembre de 2011
LA FELICIDAD DE NO DEPENDER
En esta tarde lluviosa quiero compartir con vosotros un cuento que me ha enseñado mucho sobre la dependencia que tenemos en nuestra sociedad actual tan materialista de acumular posesiones.
La historia se
refiere a un individuo que se mudó de aldea, en la India , y se encontró con lo
que allí llaman un sennyasi. Este es un mendicante errante, una persona que,
tras haber alcanzado la iluminación, comprende que el mundo entero es su hogar,
el cielo su techo y Dios su Padre, que cuidará de él. Entonces se traslada de
un lugar al otro. Tal como tú y yo nos trasladaríamos de una habitación a otra
de nuestro hogar.
Al
encontrarse con el sennyasi, el aldeano dijo:
— ¡No lo puedo creer!
Anoche
soñé con usted. Soñé que el Señor me decía:
—Mañana por la mañana abandonarás la aldea, hacia las once, y te
encontrarás con este sennyasi errante –y aquí me encontré con usted.
— ¿Qué más le dijo el Señor? Preguntó el sennyasi.
Me dijo:
—Si el hombre te da una piedra preciosa que posee, serás el hombre más
rico del mundo... ¿Me daría usted la piedra?
Entonces
el sennyasi revolvió en un pequeño zurrón que llevaba y dijo:
— ¿Será ésta la piedra de la cuál usted hablaba?
El aldeano no podía dar
crédito a sus ojos, porque era un diamante, el diamante más grande del mundo.
— ¿Podría quedármelo?
—Por supuesto, puede conservarlo; lo encontré en un bosque. Es para usted.
Siguió su camino y se
sentó bajo un árbol, en las afueras de la aldea. El aldeano tomó el diamante y
¡qué inmensa fue su dicha! Como lo es la nuestra el día en que obtenemos algo
que realmente deseamos.
El aldeano en vez de ir
a su hogar, se sentó bajo un árbol y permaneció todo el día sentado, sumido en
meditación.
Al caer la tarde, se
dirigió al árbol bajo el cual estaba sentado el sennyasi, le devolvió a éste el
diamante y dijo:
— ¿Podría hacerme un favor?
— ¿Cuál? –le preguntó el sennyasi.
—Podría darme la riqueza que le
permite a usted deshacerse de esta piedra preciosa tan fácilmente.
jueves, 17 de noviembre de 2011
VIERNES19:UNA ANIMACIÓN ESPECIAL
Mañana tendremos el placer de contar con la colaboración de dos mamas cuentacuentos.Que nos
deleitaran con : El hombrecillo de papel, otros cuentos y actividades.
deleitaran con : El hombrecillo de papel, otros cuentos y actividades.
martes, 15 de noviembre de 2011
AVECES LOS MAYORES NOS CONVIENE RECORDAR:
DERECHOS DE LOS NIÑOS
(Declaración de los Derechos del Niño, aprobada por
la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1.959)
Artículo 1º
El niño disfrutará de todos los derechos enunciados
en esta declaración.
Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna, ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna, ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
Artículo 2º
El niño gozará de una protección especial y
dispondrá de oportunidades y servicios, proporcionado todo ello por la
ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental,
moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en
condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la
consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior
del niño.
Artículo 3º
El niño tiene derecho desde su nacimiento a un
nombre y a una nacionalidad.
Artículo 4º
El niño debe gozar de los beneficios de la Seguridad
Social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con
este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados
especiales, incluso atención prenatal y postnatal.
El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
Artículo 5º
El niño física o mentalmente impedido o que sufra
algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el
cuidado especial que requiera su caso particular.
Artículo 6º
El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su
personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible,
deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en
todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material;
salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta
edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la
obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que
carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de
los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o
de otra índole.
Artículo 7º
El niño tiene derecho a recibir educación que será
gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le
dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en
condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su
juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y
llegar a ser un miembro útil de la sociedad.
El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.
El niño debe disfrutar plenamente de juegos y diversiones; los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.
El niño debe disfrutar plenamente de juegos y diversiones; los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
Artículo 8º
El niño debe, en todas las circunstancias, figurar
entre los primeros que reciban protección y socorro.
Artículo 9º
El niño debe ser protegido contra toda forma de
abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de
trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima
adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se
dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o
educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
Artículo 10º
El niño debe ser protegido contra las prácticas que
puedan fomentar la discriminación racial, religiosa, o de cualquiera
otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia,
amistad entre los pueblos, paz y Ffraternidad universal, y con plena
conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de
sus semejantes.
lunes, 14 de noviembre de 2011
MARTES15: ANIMACIÓN A LA LECTURACO 3º DE PRIMARIA
Nuestro maestro y amigo Rafael de Pablo ha tenido la deferencia de contar con nosotros ,el grupo Ampicapacho para empezar a trabajar con los niños de tercero la animación .para esta ocasión a elegido un libro escepcional de Hilda Perara .PERICOPÍN.
Sinopsis
Pericopín es un gusano que vive con sus costumbres y su rutina en un jardín abandonado. De pronto, un día todo cambia a su alrededor: un jardinero se encarga de rodearlo de belleza. Primero, se asusta y después, se siente fuera de lugar: se ve feo. Su amigo el roble le aconseja paciencia, pues pronto, aunque él no lo sepa, se convertirá en algo muy hermoso.
viernes, 11 de noviembre de 2011
CAVILACIONES DE NUESTRA AMIGA CARI BERNAL
LOS NIÑOS APRENDEN LO QUE VIVEN
Si un niño vive con las críticas, aprende a condenar.
Si un niño vive con la hostilidad, aprende a pelear.
Si un niño vive con el ridículo, aprende a ser tímido.
Si un niño vive con la vergüenza, aprende a ser culpable.
Si un niño vive con la tolerancia, aprende a ser paciente.
Si un niño vive con el aplauso, aprende a confiar.
Si un niño vive con el elogio, aprende a apreciar.
Si un niño vive con la seguridad, aprende a tener fe.
Si un niño vive con la aprobación, aprende a gustarse.
Si un niño vive con la aceptación y la amistad, aprende a encontrar amor en el mundo.
Si un niño vive con la hostilidad, aprende a pelear.
Si un niño vive con el ridículo, aprende a ser tímido.
Si un niño vive con la vergüenza, aprende a ser culpable.
Si un niño vive con la tolerancia, aprende a ser paciente.
Si un niño vive con el aplauso, aprende a confiar.
Si un niño vive con el elogio, aprende a apreciar.
Si un niño vive con la seguridad, aprende a tener fe.
Si un niño vive con la aprobación, aprende a gustarse.
Si un niño vive con la aceptación y la amistad, aprende a encontrar amor en el mundo.
SUGERENCIA PARA LOS PAPAS Y MAMAS .SOBRE TODO DE NIÑOS DE 6ºDE PRIMARIA
Junio 20, 2008
La Guerra de los Botones es una novela fascinante que las grandes librerías suelen ubicar por error en la sección de libros infantiles.Esta historia creada por el escritor francés Louis Pergaud no es precisamente para niños y siempre me pregunté si el hecho que vendan el libro como propuesta para lectores pequeños tendrá que ver con que en muchas ediciones aparecen chicos en la tapa. Otra explicación no encuentro.
“Quien se regocija leyendo a Rabelais, ese grande y auténtico genio francés, acogerá, creo que con placer, este libro que a pesar de su título no va dirigido ni a los niños ni a las doncellas“, comenta en el prefacio del libro Pergaud, donde ya le avisa al lector que no tiene en sus manos un cuento infantil.
La trama se centra en la rivalidad que mantienen dos pandillas de chicos que viven en pueblos rurales vecinos. El conflicto que comienza como “un juego de niños” se convierte con el trancurso del tiempo en una batalla real que se va de las manos.
Los protagonistas no pelean por ningún motivo especial. Simplemente odian a sus vecinos y no los quieren ver cerca de donde ellos viven. Los botones de las camisas que usan los jóvenes son el botín de guerra que se cobran las pandillas. Cada botón que reúnen representa la muerte “hipotética” de un enemigo vencido.
El libro es una genialidad porque se trata de una alegoría de la guerra narrada desde el punto de vista de un grupo de pre adolescentes. La estupidez que representa un conflicto bélico es retratado con maestría por Pergaud donde la peleas entre las dos bandas rivales se recrea como una batalla verdadera.
La Guerra los Botones se convirtió en un éxito instantáneo a nivel internacional en 1912 por la manera en que fue escrita la novela. El autor creó una historia real con chicos REALES, que hablan y piensan como lo hacen los pre adolescentes a esa edad. El motivo por el que este libro se convirtió en un clásico de la literatura francesa tiene que ver con que el retrato que hace Pergaud sobre la violencia juvenil es universal y lamentablmente no perdió vigencia casi 100 años después de su públicación.Es imposible, salvo que haya sufrido la enfermedad del autismo, que el lector no se identifique con algunos de los personajes del libros. Especialmente si es hombre.En algún momento todos tuvimos algún amigo que nos recuerda a los protagonistas de esta novela.
En muchos países, como España, La Guerra de los Botones llegó a ser prohíbida por el lenguaje que usó el autor (los personajes son cloacas parlantes) y la violencia que se describe en la historia.
Por supuesto, esto no impidió que la novela se convirtiera en un éxito internacional y su autor consiguiera el prestigio y respeto del mundo literario.
La historia también fue adaptada en el cine varias veces. La mejor y más famosa de todas las versiones es la de 1962 que dirigió Yves Robert. En 1994 hicieron una remake que vi hace poco en HBO y es bastante mala. Es una adaptación muy vaga de la obra orginal que se desarrolla en Irlanda.
La Guerra de los Botones es la máxima obra de un escritor que podría haber hecho una carrera impresionante. Por esas ironías de la vida, , Louis Pergaud, quien era un pacifista militante murió en la Primera Guerra Mundial.
El 7 de abril de 1915 fue herido en la batalla de Woeuve y capturado por los alemanes, quienes lo alojaron en un hospital. La mañana del 8 de abril el escritor falleció cuando el ejército francés atacó el campamento enemigo y destruyó el hospital donde se encontraban los prisioneros.
En fin, recomiendo la lectura de este clásico que no tiene desperdicio y es muy entretenido
jueves, 10 de noviembre de 2011
EMPEZAMOS EL PRIMER TRIMESTRE DE ANIMACIÓN A LA LECTURA EN HORARIO ESCOLAR
Para el primer trimestre hemos preparado una magnifica obra Roald Dahl llena de imaginación y enseñazas muy enriquesedora tanto para niños como para mayores.Esperamos que disfruten de las peripecias y aventuras que vive este niño como vosotros y protagonista de este cuento.
ESTOS SON LOS PERSONAJES DE LA ADAPTACIÓN HECHA PARA EL CINE
ESTOS SON LOS PERSONAJES DE LA ADAPTACIÓN HECHA PARA EL CINE
miércoles, 9 de noviembre de 2011
VIERNES 11 ANIMACIÓN EN EL COLEGIO CEIP PICACHO COMO LOS VIERNES ANTARIORES
Este viernes, nuestra amiga Cari Bernal nos ha preparado un cuento muy bonito y desconocido para la mayoria de los niños. "LA TORTA DE LECHE",ademas tendremos como siempre juegos, adivinanzas y retahilas. 
jueves, 3 de noviembre de 2011
VIERNES 4 SESION DOBLE DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
Mañana es primer viernes de mes por lo tanto habra animación en la biblioteca y en el colegio . Espero que os animeis pues hay para escoger repertorio.GRACIAS.
Uno de los cuentos "LA NUBE AVARICIOSA"
miércoles, 26 de octubre de 2011
VIERNES 28 un clasico para nuestros niños "PINOCHO "
Ademas tendremos adivinanzas y marionetas os esperamos a todos GRACIAS.
miércoles, 19 de octubre de 2011
VIERNES 21 DE OCTUBRE"tardes calurosas con Gloria Fuertes "
jueves, 13 de octubre de 2011
VOLVEMOS AL COLEGIO PARA LA ANIMACIÓN DE LA LECTURA
El próximo viernes 14 de Octubre tendremos el placer de invitar a todos los niños, que quieran venir al CEIP EL PICACHO a compartir con nosotros las sesiones de animocíón a la lectura. Después de varios años de cambios volvemos al cole .Gracias al centro por su colaboración y por su puesto a los padres,sin olvidarnos de nuestros maestros. Rafael de Pablos y JoseLuis castaño. Para esta semana hay varias actividades entre ellas hemos preparado el cuenta cuentos de PEDRO Y EL LOBO
miércoles, 5 de octubre de 2011
VUELVE LA ANIMACIÓN A LA LECTURA
viernes, 30 de septiembre de 2011
JORGE BUCAY .siempre enseña
20 Pasos hacía adelante (Jorge BUCAY)
RECOMENDACIONES SENCILLAS PARA LA VIDA1. Trabaje en conocerse
Si no se conoce, será imposible saber quién es, cómo actúa y hacerse responsable de ello. Conteste estas tres preguntas en orden: ¿quién soy?, ¿dónde voy? y ¿con quién? Y descúbrase a si mismo.
2. Decida su libertad
La libertad es la capacidad de elegir dentro de lo posible. Declararse libre es dar el paso hacia su autonomía y asumir el costo de sus decisiones, aunque sean equivocadas.
3. Aprenda a aprender con humildad
Nadie tiene el monopolio de la verdad. Anclado en su soberbia, nada puede serle explicado. El que no se baja del pedestal de creer que lo sabe todo, nada puede aprender de los demás.
4. Ábrase al amor
No hay realización personal si no se es capaz de sentirse amado y amar a alguien, intensa, comprometida y desinteresadamente. Es sentir verdadero interés por lo que le pasa a otros: su hijo, su madre, su pareja o vecino.
5. Deje fluir la risa
Ponga una cuota de buen humor en su vida. Quiere decir, levantarnos contentos cada mañana a pesar de enfrentarnos a malas noticias. No olvidarse de sonreir a pesar de sus propias limitaciones, que ahora conoce y reconoce.
6. Aumente la capacidad de escuchar
Escuche con atención, y no solo oiga lo que le dice otra persona, sabiendo que se lo dice en ese momento específico y que se lo dice a usted.
7. Sea cordial siempre
Muestre su sonrisa interna al exterior y compártala generosamente. Contagie alegría a quienes lo rodean y trate bien a todos.
8. Ordene lo interno y lo externo
Para llegar a un destino sin perder el rumbo hace falta priorizar lo importante sobre lo accesorio, privilegiar las grandes cosas sobre las menudencias.
9. Transfórmese en un buen vendedor
Vender, en este caso no significa `venderse´, sino hacer llegar al otro la mejor información de lo que soy y de lo bueno que hago.
10. Elija buenas compañías
Respete lo que piensan los otros, pero acompáñese bien en la vida. Haga una lista de aquellos con quienes le gustaría estar. Elíjalos más con el corazón que con la cabeza.
11. Actualice lo que sabe
Hay que estar al día en lo que alguna vez supimos o dominamos, que no es lo mismo que aprender cosas nuevas. Si no lo hace, queda en la situación del que nada supo y nada sabe.
12. Sea creativo
Debe pensar en alguna manera de hacer de lo suyo algo distinto, algo novedoso y algo único. Y ése es el campo de la creatividad. Esto lo diferencia de los demás
13. Aproveche el tiempo
Anímese a vivir el día hoy sin reproches ni postergaciones. A vivir cada segundo que aparece, como un regalo en nuestra cuenta, cada día, en el banco del tiempo.
14. Evite adicciones y apegos
Es el lastre de lo que no sirve, la carga de lo que no es imprescindible, la tara de lo que no compensa llevar si se compara el esfuerzo que supone con el beneficio que ofrece.
15. Corra solamente riesgos evaluados
Descarte las conductas cuyas consecuencias posibles no alcance a justificar el riesgo que se ha corrido o cuyo máximo beneficio no compense el daño al cual se expone.
16. Aprenda a negociar lo imprescindible
Negociar es solo para los negocios, litigios o conflictos. En política, solo si no se llega a un acuerdo, y en la guerra solo para acercar la paz. En el amor y la amistad es mejor llegar a acuerdos que negociar.
17. Iguale sin competir
Para crecer no hay que vivir controlando lo que otros hacen o pueden hacer, ni ver un rival en todos los demás. Es mejor trabajar con disciplina y esmero para crecer sin minimizar a los demás ni medirnos contra ellos.
18 No tema al fracaso
Es difícil llegar al crecimiento interno sin la experiencia cotidiana de vivir y equivocarse. Solo se puede aprender desde el error. Equivocarse será una parte importante y deseable del progreso.
19. Vuelva a empezar
Comenzar `de nuevo´y no `otra vez´, rescatando de nuestro recorrido anterior el registro de lo aprendido al equivocarnos, para intentar encontrar los nuevos errores de este nuevo trayecto.
20. No dude del resultado final
Después de andar y desandar queda solo un paso: aprender a confiar en el resultado final y confiar en nuestras habilidades, dones y posibilidades.
lunes, 26 de septiembre de 2011
SANLÚCAR,PUERTA DE LOS DESCUBRIMIENTOS
Debido a nuestra situación geográfica y a la bonanza de nuestro clima, Sanlúcar históricamente ha sido un puerto de especial relevancia y por lo tanto , nuestro pueblo ha sido escenario de partida de multitud de expediciones que culminaron en el descubrimiento de otros tantos lugares . La más significativa fue la expedición que partió y regresó al mismo puerto sanluqueño tres años después demostrando que había tenido lugar la primera vuelta al mundo. En éste emocionante vídeo se resume y pone de manifiesto la importancia de nuestro incomparable pueblo.
martes, 20 de septiembre de 2011
UN GRUPO DE PLATA
sábado, 3 de septiembre de 2011
LA VASIJA AGRIETADA
LA VASIJA AGRIETADA
Un cargador de agua en la India tenía dos grandes vasijas que colgaban a los
extremos de un palo que el llevaba encima de los hombros. Una de las vasijas
tenía una grieta, mientras que la otra era perfecta y entregaba el agua
completa al final del largo camino a pie desde el arroyo hasta la casa de su
patrón.
Cuando llegaba, la vasija rota solo contenía la mitad del agua. Por dos años
completos esto fue así diariamente. Desde luego la vasija perfecta estaba
muy orgullosa de sus logros, perfecta para los fines para la cual fue
creada.
Pero la pobre vasija agrietada estaba muy avergonzada de su propia
imperfección y se sentía miserable porque solo podía conseguir la mitad de
lo que se suponía debía hacer. Después de dos años le habló al aguador
diciéndole: "Estoy avergonzada de mi misma y me quiero disculpar contigo"...
por qué? le preguntó el aguador.
Porque debido a mis grietas, solo puedes entregar la mitad de mi carga.
Debido a mis grietas, solo obtienes la mitad del valor de lo que deberías.
El aguador se sintió muy apesadumbrado por la vasija y con gran compasión le
dijo: "cuando regresemos a la casa del patrón quiero que notes las
bellísimas flores que crecen a lo largo del camino.
Así lo hizo y en efecto vio muchísimas flores hermosas a todo lo largo, pero
de todos modos se sintió muy apenada porque al final solo llevaba la mitad
de su carga. El aguador le dijo: Te diste cuenta de que las flores solo
crecen en tu lado del camino?, siempre he sabido de tus grietas y quise
obtener ventaja de ello, sembré semillas de flores a todo lo largo del
camino por donde tú vas y todos los días tú las has regado. Por dos años yo
he podido recoger estas flores para decorar el altar de mi maestro.
Sin ser exactamente como eres, El no hubiera tenido esa belleza sobre su
mesa.
Cada uno de nosotros tiene sus propias grietas. Todos somos vasijas
agrietadas, pero si le permitimos a Dios utilizar nuestras grietas para
decorar la mesa de su Padre......" En la gran economía de Dios, Nada se
desperdicia".
Un cargador de agua en la India tenía dos grandes vasijas que colgaban a los
extremos de un palo que el llevaba encima de los hombros. Una de las vasijas
tenía una grieta, mientras que la otra era perfecta y entregaba el agua
completa al final del largo camino a pie desde el arroyo hasta la casa de su
patrón.
Cuando llegaba, la vasija rota solo contenía la mitad del agua. Por dos años
completos esto fue así diariamente. Desde luego la vasija perfecta estaba
muy orgullosa de sus logros, perfecta para los fines para la cual fue
creada.
Pero la pobre vasija agrietada estaba muy avergonzada de su propia
imperfección y se sentía miserable porque solo podía conseguir la mitad de
lo que se suponía debía hacer. Después de dos años le habló al aguador
diciéndole: "Estoy avergonzada de mi misma y me quiero disculpar contigo"...
por qué? le preguntó el aguador.
Porque debido a mis grietas, solo puedes entregar la mitad de mi carga.
Debido a mis grietas, solo obtienes la mitad del valor de lo que deberías.
El aguador se sintió muy apesadumbrado por la vasija y con gran compasión le
dijo: "cuando regresemos a la casa del patrón quiero que notes las
bellísimas flores que crecen a lo largo del camino.
Así lo hizo y en efecto vio muchísimas flores hermosas a todo lo largo, pero
de todos modos se sintió muy apenada porque al final solo llevaba la mitad
de su carga. El aguador le dijo: Te diste cuenta de que las flores solo
crecen en tu lado del camino?, siempre he sabido de tus grietas y quise
obtener ventaja de ello, sembré semillas de flores a todo lo largo del
camino por donde tú vas y todos los días tú las has regado. Por dos años yo
he podido recoger estas flores para decorar el altar de mi maestro.
Sin ser exactamente como eres, El no hubiera tenido esa belleza sobre su
mesa.
Cada uno de nosotros tiene sus propias grietas. Todos somos vasijas
agrietadas, pero si le permitimos a Dios utilizar nuestras grietas para
decorar la mesa de su Padre......" En la gran economía de Dios, Nada se
desperdicia".
martes, 16 de agosto de 2011
CADA UNO DA LO QUE RECIBE...
Lo que damos a los que nos rodean regresa a nosotros.
Su nombre era Fleming y él era un pobre agricultor inglés.
Un día, mientras trataba de ganarse la vida para su familia, escuchó a alguien pidiendo ayuda desde un pantano cercano.
Inmediatamente soltó sus herramientas y corrió hacia el pantano.
Allí, enterrado hasta la cintura en el lodo negro, estaba un niño aterrorizado, gritando y luchando tratando de liberarse del lodo.
El agricultor Fleming salvó al niño de lo que pudo ser una muerte lenta y terrible.
El siguiente día, un carruaje muy pomposo llegó hasta los prados del agricultor inglés.
Un noble inglés, elegantemente vestido, se bajó del vehículo y se presentó a sí mismo como el padre del niño que Fleming había salvado.
Yo quiero recompensarlo, dijo el noble inglés. Usted salvó la vida de mi hijo.
No, yo no puedo aceptar una recompensa por lo que hice, respondió el agricultor inglés, rechazando la oferta.
En ese momento el propio hijo del agricultor salió a la puerta de la casa de la familia.
-¿Es ese su hijo? preguntó el noble inglés.
-Sí -, respondió el agricultor lleno de orgullo.
-Le voy a proponer un trato.
- Déjeme llevarme a su hijo y ofrecerle una buena educación.
Si él es parecido a su padre crecerá hasta convertirse en un hombre del cuál usted estará muy orgulloso.
El agricultor aceptó.
Con el paso del tiempo, el hijo de Fleming el agricultor se graduó de la Escuela de Medicina de St. Mary' s Hospital en Londres, y se convirtió en un personaje conocido a través del mundo, el notorio Sir Alexander Fleming, el descubridor de la Penicilina.
Algunos años después, el hijo del noble inglés, cayó enfermo de pulmonía.
¿Que lo salvó? La Penicilina.
¿El nombre del noble inglés? Randolph Churchill.
¿El nombre de su hijo? Sir Winston Churchill.
Alguien dijo una vez: Siempre recibimos a cambio lo mismo que ofrecemos.
Trabaja como si no necesitaras el dinero.
Ama como si nunca te hubieran herido.
Baila como si nadie te estuviera mirando.
Su nombre era Fleming y él era un pobre agricultor inglés.
Un día, mientras trataba de ganarse la vida para su familia, escuchó a alguien pidiendo ayuda desde un pantano cercano.
Inmediatamente soltó sus herramientas y corrió hacia el pantano.
Allí, enterrado hasta la cintura en el lodo negro, estaba un niño aterrorizado, gritando y luchando tratando de liberarse del lodo.
El agricultor Fleming salvó al niño de lo que pudo ser una muerte lenta y terrible.
El siguiente día, un carruaje muy pomposo llegó hasta los prados del agricultor inglés.
Un noble inglés, elegantemente vestido, se bajó del vehículo y se presentó a sí mismo como el padre del niño que Fleming había salvado.
Yo quiero recompensarlo, dijo el noble inglés. Usted salvó la vida de mi hijo.
No, yo no puedo aceptar una recompensa por lo que hice, respondió el agricultor inglés, rechazando la oferta.
En ese momento el propio hijo del agricultor salió a la puerta de la casa de la familia.
-¿Es ese su hijo? preguntó el noble inglés.
-Sí -, respondió el agricultor lleno de orgullo.
-Le voy a proponer un trato.
- Déjeme llevarme a su hijo y ofrecerle una buena educación.
Si él es parecido a su padre crecerá hasta convertirse en un hombre del cuál usted estará muy orgulloso.
El agricultor aceptó.
Con el paso del tiempo, el hijo de Fleming el agricultor se graduó de la Escuela de Medicina de St. Mary' s Hospital en Londres, y se convirtió en un personaje conocido a través del mundo, el notorio Sir Alexander Fleming, el descubridor de la Penicilina.
Algunos años después, el hijo del noble inglés, cayó enfermo de pulmonía.
¿Que lo salvó? La Penicilina.
¿El nombre del noble inglés? Randolph Churchill.
¿El nombre de su hijo? Sir Winston Churchill.
Alguien dijo una vez: Siempre recibimos a cambio lo mismo que ofrecemos.
Trabaja como si no necesitaras el dinero.
Ama como si nunca te hubieran herido.
Baila como si nadie te estuviera mirando.
miércoles, 10 de agosto de 2011
EL VENDEDOR DE GLOBOS
Una vez había una gran fiesta en un pueblo. Toda la gente
había dejado sus trabajos y ocupaciones de cada día para reunirse en
la plaza principal, en donde estaban los juegos y los puestos de
venta de cuanta cosa linda una pudiera imaginarse.
Los niños eran quienes gozaban con aquellos festejos
populares. Había venido de lejos todo un circo, con payasos y
equilibristas, con animales amaestrados y domadores que les hacían
hacer pruebas y cabriolas. También se habían acercado hasta el pueblo toda clase de vendedores, que ofrecían golosinas, alimentos y
juguetes para que los chicos gastaran allí los pesos que sus padres o padrinos les habían regalado con objeto de sus cumpleaños, o
pagándoles trabajitos extras.
Entre todas estas personas había un vendedor de globos. Los tenía de
todos los colores y formas. Había algunos que se distinguían por su
tamaño. Otros eran bonitos porque imitaban a algún animal conocido, o extraño. Grandes, chicos, vistosos o raros, todos los globos eran
originales y ninguno se parecía al otro. Sin embargo, eran pocas las
personas que se acercaban a mirarlos, y menos aún los que pedían para comprar algunos.
Pero se trataba de un gran vendedor. Por eso, en un momento en que
toda la gente estaba ocupada en curiosear y detenerse, hizo algo
extraño. Tomó uno de sus mejores globos y lo soltó. Como estaba lleno de aire muy liviano, el globo comenzó a elevarse rápidamente y pronto estuvo por encima de todo lo que había en la plaza. El cielo estaba clarito, y el sol radiante de la mañana iluminaba aquel globo que trepaba y trepaba, rumbo hacia el cielo, empujado lentamente hacia el oeste por el viento quieto de aquella hora. El primer niño gritó:
-¡Mira mamá un globo!
Inmediatamente fueron varios más que lo vieron y lo señalaron a sus
chicos o a sus más cercanos. Para entonces, el vendedor ya había
soltado un nuevo globo de otro color y tamaño mucho más grande. Esto
hizo que prácticamente todo el mundo dejara de mirar lo que estaba
haciendo, y se pusiera a contemplar aquel sencillo y magnífico
espectáculo de ver como un globo perseguía al otro en su subida al
cielo.
Para completar la cosa, el vendedor soltó dos globos con los mejores
colores que tenía, pero atados juntos. Con esto consiguió que un
tropilla de niños pequeños lo rodeara, y pidiera a gritos que su papá o su mamá le comprara un globo como aquellos que estaban subiendo y subiendo. Al gastar gratuitamente algunos de sus mejores globos,
consiguió que la gente le valorara todos los que aún le quedaban, y
que eran muchos. Porque realmente tenía globos de todas formas,
tamaños y colores. En poco tiempo ya eran muchísimos los niños que se paseaban con ellos, y hasta había alguno que imitando lo que viera, había dejado que el suyo trepara en libertad por el aire.
Había allí cerca un niño negro, que con dos lagrimones en los ojos,
miraba con tristeza todo aquello. Parecía como si un honda angustia
se hubiera apoderado de él. El vendedor, que era un buen hombre, se
dio cuenta de ello y llamándole le ofreció un globo. El pequeño movió la cabeza negativamente, y se rehusó a tomarlo.
-Te lo regalo, pequeño-le dijo el hombre con cariño, insistiendo para que lo tomara.
Pero el niño negro, de pelo corto y ensortijado, con dos grandes ojos tristes, hizo nuevamente un ademán negativo rehusando aceptar lo que se le estaba ofreciendo. Extrañado el buen hombre le preguntó al pequeño que era entonces lo que lo entristecía. Y el negrito le contestó, en forma de pregunta:
-Señor, si usted suelta ese globo negro que tiene ahí ¿Será que sube
tan alto como los otros globos de colores Entonces el vendedor entendió . Tomó un hermoso globo negro, que nadie había comprado, y desatándolo se lo entregó al pequeño, mientras le decía haz tú mismo la prueba. Suéltalo y verás como también tu globo sube igual que todos los demás.
Con ansiedad y esperanza, el negrito soltó lo que había recibido, y
su alegría fue inmensa al ver que también el suyo trepaba velozmente
lo mismo que habían hecho los demás globos. Se puso a bailar, a
palmotear, a reírse de puro contento y felicidad.
Entonces el vendedor, mirándolo a los ojos y acariciando su cabecita
enrulada, le dijo con cariño:
-Mira pequeño, lo que hace subir a los globos no es la forma ni el
color, sino lo que tiene adentro
domingo, 31 de julio de 2011
DEDICADO : a mi hijo mayor es una lección para mi .
ELOGIO A LA LENTITUD (José María Toro)
Enviado el Lunes, 12 de Marzo del 2007 por gregor
Nuestra cultura ha acabado postrándose ante una nueva deidad, una moderna “trinidad” compuesta por la rapidez, la velocidad y la prisa. Ante ella nos arrodillamos, entregándole en el altar de las ofrendas nuestro propio corazón.
En las olimpiadas siempre se reconoce y se premia a los más veloces. A veces me planteo si no es un poco absurdo consagrar toda una vida y machacar el propio cuerpo sólo por bajar unas décimas un récord olímpico.
En nuestro modo de entender la vida, de entendernos a nosotros mismos, no se levanta ningún podium para los lentos. No se otorgan medallas y reconocimientos a quienes no luchan contra el tiempo sino a su favor.
La lentitud es proscrita, denostada y desvalorizada.
Cuando decimos que esta niña es lenta no estamos, precisamente, exaltándola, valorándola positivamente.
Cuando me dicen que la película era muy lenta me están invitando a que no vaya a verla.
Lo lento nos pesa, nos cansa, nos abruma y nos aburre.
Tal vez porque los ritmos lentos, las cadencias sin prisas y pausadas terminan acercándonos y mostrándonos nuestra falta de consistencia interior, el propio cansancio, la bruma en la que queremos ocultar nuestro propio desasosiego interno.
La rapidez y la velocidad siempre nos proyectan hacia fuera, nos centrifugan, dan cuerpo a la sutil huida de la propia verdad que nos habita. Correr no es sino un huir. Nos aceleramos para no darnos cuenta, para anestesiarnos, para dis-traernos.
Voy reconociendo, no sin dificultades, el sagrado valor de la lentitud.
Se me antoja que Dios es un Dios lento.... sin prisas...... que nos concede todo el tiempo del cosmos que necesitamos.
La evolución, contada en millones de años, es lenta. Dios no tiene prisa. Se mueve con lentitud, opera sin premura. Darwin, con su teoría de la evolución no niega un Dios creador sino que afirma un Dios lento.
La tortuga y el caracol son arquetipos de la lentitud. De ellos podemos aprender que sólo quien lleva su casa a cuestas no tiene prisa. No necesitan correr para llegar a ningún sitio, su casa va con ellos.
Yo no necesitaré correr más cuando me sienta que estoy en casa, que estoy en mi corazón y que, por eso, no tengo que precipitarme para estar en ningún otro lugar.
Ser lento es sentirse siempre en casa.
JOSÉ MARÍA TORO
Enviado el Lunes, 12 de Marzo del 2007 por gregor
Nuestra cultura ha acabado postrándose ante una nueva deidad, una moderna “trinidad” compuesta por la rapidez, la velocidad y la prisa. Ante ella nos arrodillamos, entregándole en el altar de las ofrendas nuestro propio corazón.
En las olimpiadas siempre se reconoce y se premia a los más veloces. A veces me planteo si no es un poco absurdo consagrar toda una vida y machacar el propio cuerpo sólo por bajar unas décimas un récord olímpico.
En nuestro modo de entender la vida, de entendernos a nosotros mismos, no se levanta ningún podium para los lentos. No se otorgan medallas y reconocimientos a quienes no luchan contra el tiempo sino a su favor.
La lentitud es proscrita, denostada y desvalorizada.
Cuando decimos que esta niña es lenta no estamos, precisamente, exaltándola, valorándola positivamente.
Cuando me dicen que la película era muy lenta me están invitando a que no vaya a verla.
Lo lento nos pesa, nos cansa, nos abruma y nos aburre.
Tal vez porque los ritmos lentos, las cadencias sin prisas y pausadas terminan acercándonos y mostrándonos nuestra falta de consistencia interior, el propio cansancio, la bruma en la que queremos ocultar nuestro propio desasosiego interno.
La rapidez y la velocidad siempre nos proyectan hacia fuera, nos centrifugan, dan cuerpo a la sutil huida de la propia verdad que nos habita. Correr no es sino un huir. Nos aceleramos para no darnos cuenta, para anestesiarnos, para dis-traernos.
Voy reconociendo, no sin dificultades, el sagrado valor de la lentitud.
Se me antoja que Dios es un Dios lento.... sin prisas...... que nos concede todo el tiempo del cosmos que necesitamos.
La evolución, contada en millones de años, es lenta. Dios no tiene prisa. Se mueve con lentitud, opera sin premura. Darwin, con su teoría de la evolución no niega un Dios creador sino que afirma un Dios lento.
La tortuga y el caracol son arquetipos de la lentitud. De ellos podemos aprender que sólo quien lleva su casa a cuestas no tiene prisa. No necesitan correr para llegar a ningún sitio, su casa va con ellos.
Yo no necesitaré correr más cuando me sienta que estoy en casa, que estoy en mi corazón y que, por eso, no tengo que precipitarme para estar en ningún otro lugar.
Ser lento es sentirse siempre en casa.
JOSÉ MARÍA TORO
OTRA RECOMENDACIÓN DE MILA ¿si se puede ?
Libro: José María Toro Educar con "co-razón"
Razón y corazón no están reñidos
Desclée de Brouwer, 2005. 296 páginas. ISBN 8433020110
En los diversos espacios educativos, y más concretamente en las escuelas, hay mucha más “cabeza” que “corazón”, mucha más “mente” que “cuerpo”, mucha más “ciencia” que “arte”, mucho más “trabajo” que “vida”, muchos más “ejercicios” que “experiencias”… mucha más pesadumbre y aburrimiento que alegría y entusiasmo.
“Co-razón” es reivindicar para la educación un corazón que no está reñido con la razón sino que la contiene y trasciende. No es un libro de recursos ni, mucho menos, un recetario de actividades… porque, no lo olvides, querido educador o educadora, el recurso por excelencia eres tú.
Abre al azar cualquiera de las páginas del libro. Lee lo primero que te encuentres. Sólo si sientes que algo resuena, vibra, late en tu corazón al leerlo… podrás reconocer que éste es un libro para ti.
José María Toro es maestro de enseñanza primaria y especialista en creatividad, técnicas de estudio y en distintos ámbitos de la Expresión y la Comunicación (Escuela de Expresión de Barcelona).
Ha publicado gran variedad de artículos vinculados con la educación y el desarrollo personal. Es autor, entre otros, de los libros El pulso del cotidiano (1993), La hondura de lo simple es infinita (1996) y La vida maestra (Desclée De Brouwer, 2001).
Actualmente centra su labor en la investigación y divulgación del Sistema Consciente para la Técnica del Movimiento así como de aspectos tales como el desarrollo de actitudes creativas en el quehacer de la vida cotidiana.
Razón y corazón no están reñidos
Desclée de Brouwer, 2005. 296 páginas. ISBN 8433020110
En los diversos espacios educativos, y más concretamente en las escuelas, hay mucha más “cabeza” que “corazón”, mucha más “mente” que “cuerpo”, mucha más “ciencia” que “arte”, mucho más “trabajo” que “vida”, muchos más “ejercicios” que “experiencias”… mucha más pesadumbre y aburrimiento que alegría y entusiasmo.
“Co-razón” es reivindicar para la educación un corazón que no está reñido con la razón sino que la contiene y trasciende. No es un libro de recursos ni, mucho menos, un recetario de actividades… porque, no lo olvides, querido educador o educadora, el recurso por excelencia eres tú.
Abre al azar cualquiera de las páginas del libro. Lee lo primero que te encuentres. Sólo si sientes que algo resuena, vibra, late en tu corazón al leerlo… podrás reconocer que éste es un libro para ti.
José María Toro es maestro de enseñanza primaria y especialista en creatividad, técnicas de estudio y en distintos ámbitos de la Expresión y la Comunicación (Escuela de Expresión de Barcelona).
Ha publicado gran variedad de artículos vinculados con la educación y el desarrollo personal. Es autor, entre otros, de los libros El pulso del cotidiano (1993), La hondura de lo simple es infinita (1996) y La vida maestra (Desclée De Brouwer, 2001).
Actualmente centra su labor en la investigación y divulgación del Sistema Consciente para la Técnica del Movimiento así como de aspectos tales como el desarrollo de actitudes creativas en el quehacer de la vida cotidiana.
LA HUMILDAD
A veces nos es difícil valorar todo lo que tenemos, quizá por la sociedad consumista y materialista que nos ha tocado vivir....
LA HUMILDAD
Se acercaba mi cumpleaños y quería ese año pedir un deseo especial al apagar las velas de mi pastel.
Caminando por el parque me senté al lado de un mendigo que estaba sentado en uno de los bancos, el más retirado, viendo dos palomas revolotear cerca del estanque y me pareció curioso ver a un hombre de aspecto abandonado, mirar las avecillas con una sonrisa en la cara que parecía eterna.
Me acerqué a él con la intención de preguntarle por qué estaba tan feliz.
Quise también sentirme afortunado al conversar con él para sentirme más orgulloso de mis bienes, por que yo era
un hombre al que no le faltaba nada, tenía mi trabajo que me producía mucho dinero, claro ¿como no iba a producírmelo trabajando tanto?, tenía mis hijos a los cuales gracias a mi esfuerzo tampoco les faltaba nada y tenían los juguetes que quisiesen tener.
En fin gracias a mis interminables horas de trabajo no les faltaba nada a mi familia.
Me acerqué entonces al hombre y le pregunte, ¿Caballero que pediría usted como deseo en su cumpleaños?
Pensando yo que el hombre me contestaría que dinero y así de paso yo darle unos billetes que tenía y hacer la obra de caridad del año.
No sabe usted mi asombro cuando el hombre me contesta lo siguiente con la misma sonrisa en su rostro que no se le había borrado y nunca se le borró:
-Amigo, si pidiese algo más de lo que tengo sería muy egoísta, yo ya he tenido de todo lo que necesita un hombre en la vida y más. Vivía con mis padres y mi hermano antes de perderlos una tarde de junio, hace mucho, conocí el amor de mi padre y mi madre que se desvivían por darme todo el amor que les era
posible dentro de nuestras limitaciones económicas. Al perderlos, sufrí muchísimo pero entendí que hay otros que nunca conocieron ese amor, yo sí y me sentí mejor.
Cuando joven conocí una niña de la cual me enamoré perdidamente, un día la besé y estalló en mí el amor hacia aquella joven tan bella que cuando luego se marchó, mi corazón sufría tanto... Recuerdo ese momento y pienso que hay personas que nunca han conocido el amor y me siento mejor.
Un día en este parque un niño correteando cayó al suelo y comenzó a llorar, yo fui, lo ayude a levantarse, le sequé las lágrimas con mis manos y jugué con él por unos instantes más y aunque no era mi hijo me sentí padre, y me sentí feliz
porque pensé que muchos no han conocido ese sentimiento.
Cuando siento frío y hambre en el invierno, recuerdo la comida de mi madre y el calor de nuestra pequeña casita y me siento mejor porque hay otros que nunca lo han sentido y tal vez no lo sentirán nunca. Cuando consigo dos piezas de pan comparto una con otro mendigo del camino y siento el placer
que da compartir con quien lo necesita, y recuerdo que hay unos que jamás sentirán esto.
Mi querido amigo, que más puedo pedir a Dios o a la vida cuando lo he tenido todo, y lo más importante es que soy consciente de ello.
Puedo ver la vida en su más simple expresión, como esas dos palomitas jugando, ¿qué necesitan ellas? lo mismo que yo, nada... Estamos agradecidos al Cielo de esto, y sé que usted pronto lo estará también.
Miré hacia el suelo un segundo como perdido en la grandeza de las palabras de aquel sabio que me había abierto los ojos en su sencillez, cuando miré a mi lado ya no estaba, sólo las palomitas y un arrepentimiento enorme de la forma en que había vivido sin haber conocido la vida. Jamás pensé que aquel mendigo, era tal vez un ángel enviado por el Señor,
me daría el regalo más precioso que se le puede dar a un ser humano...
La Humildad.
LA HUMILDAD
Se acercaba mi cumpleaños y quería ese año pedir un deseo especial al apagar las velas de mi pastel.
Caminando por el parque me senté al lado de un mendigo que estaba sentado en uno de los bancos, el más retirado, viendo dos palomas revolotear cerca del estanque y me pareció curioso ver a un hombre de aspecto abandonado, mirar las avecillas con una sonrisa en la cara que parecía eterna.
Me acerqué a él con la intención de preguntarle por qué estaba tan feliz.
Quise también sentirme afortunado al conversar con él para sentirme más orgulloso de mis bienes, por que yo era
un hombre al que no le faltaba nada, tenía mi trabajo que me producía mucho dinero, claro ¿como no iba a producírmelo trabajando tanto?, tenía mis hijos a los cuales gracias a mi esfuerzo tampoco les faltaba nada y tenían los juguetes que quisiesen tener.
En fin gracias a mis interminables horas de trabajo no les faltaba nada a mi familia.
Me acerqué entonces al hombre y le pregunte, ¿Caballero que pediría usted como deseo en su cumpleaños?
Pensando yo que el hombre me contestaría que dinero y así de paso yo darle unos billetes que tenía y hacer la obra de caridad del año.
No sabe usted mi asombro cuando el hombre me contesta lo siguiente con la misma sonrisa en su rostro que no se le había borrado y nunca se le borró:
-Amigo, si pidiese algo más de lo que tengo sería muy egoísta, yo ya he tenido de todo lo que necesita un hombre en la vida y más. Vivía con mis padres y mi hermano antes de perderlos una tarde de junio, hace mucho, conocí el amor de mi padre y mi madre que se desvivían por darme todo el amor que les era
posible dentro de nuestras limitaciones económicas. Al perderlos, sufrí muchísimo pero entendí que hay otros que nunca conocieron ese amor, yo sí y me sentí mejor.
Cuando joven conocí una niña de la cual me enamoré perdidamente, un día la besé y estalló en mí el amor hacia aquella joven tan bella que cuando luego se marchó, mi corazón sufría tanto... Recuerdo ese momento y pienso que hay personas que nunca han conocido el amor y me siento mejor.
Un día en este parque un niño correteando cayó al suelo y comenzó a llorar, yo fui, lo ayude a levantarse, le sequé las lágrimas con mis manos y jugué con él por unos instantes más y aunque no era mi hijo me sentí padre, y me sentí feliz
porque pensé que muchos no han conocido ese sentimiento.
Cuando siento frío y hambre en el invierno, recuerdo la comida de mi madre y el calor de nuestra pequeña casita y me siento mejor porque hay otros que nunca lo han sentido y tal vez no lo sentirán nunca. Cuando consigo dos piezas de pan comparto una con otro mendigo del camino y siento el placer
que da compartir con quien lo necesita, y recuerdo que hay unos que jamás sentirán esto.
Mi querido amigo, que más puedo pedir a Dios o a la vida cuando lo he tenido todo, y lo más importante es que soy consciente de ello.
Puedo ver la vida en su más simple expresión, como esas dos palomitas jugando, ¿qué necesitan ellas? lo mismo que yo, nada... Estamos agradecidos al Cielo de esto, y sé que usted pronto lo estará también.
Miré hacia el suelo un segundo como perdido en la grandeza de las palabras de aquel sabio que me había abierto los ojos en su sencillez, cuando miré a mi lado ya no estaba, sólo las palomitas y un arrepentimiento enorme de la forma en que había vivido sin haber conocido la vida. Jamás pensé que aquel mendigo, era tal vez un ángel enviado por el Señor,
me daría el regalo más precioso que se le puede dar a un ser humano...
La Humildad.
viernes, 29 de julio de 2011
NUNCA DEJES DE CRECER
Hay ocasiones en las cuales, la vida que llevamos, nos empuja hacia una inercia que puede resultar peligrosa porque nos "acomodamos" y sin darnos cuenta dejamos de crecer . Esto es lo que nos enseña el cuento que viene a continuación.
EMPUJA LA VAQUITA"
Un maestro de la sabiduría paseaba por un bosque con su fiel discípulo,
cuando vio a lo lejos un sitio de apariencia pobre, y decidió hacer una
breve visita al lugar. Durante la caminata le comentó al aprendiz sobre la
importancia de las visitas, también de conocer personas y las oportunidades
de aprendizaje que tenemos de estas experiencias.
Llegando al lugar constató la pobreza del sitio, los habitantes, una pareja
y tres hijos, la casa de madera, vestidos con ropas sucias y rasgadas sin
calzado. Entonces se aproximó al señor, aparentemente el padre de familia y
le pregunto: "En este lugar no existen posibilidades de trabajo ni puntos de
comercio tampoco, ¿como hacen usted y su familia para sobrevivir aquí?" El
señor calmadamente respondió: "amigo mío, nosotros tenemos una vaquita que
nos da varios litros de leche todos los días. Una parte del producto la
vendemos o lo cambiamos por otros alimentos en la ciudad vecina y con la
otra parte producimos queso, cuajada, etc., para nuestro consumo y así es
como vamos sobreviviendo." El sabio agradeció la información, contempló el
lugar por un momento. Luego se despidió y se fue.
En el medio del camino, volteó hacia su fiel discípulo y le ordenó:
"busque la vaquita, llévela al precipicio de allí enfrente y empújela al
barranco."
El joven espantado vio al maestro y le cuestionó sobre el hecho de que la
vaquita era el medio de subsistencia de aquella familia. Mas como percibió
el silencio absoluto del maestro, fue a cumplir la orden. Así que empujo la
vaquita por el precipicio y la vio morir. Aquella escena quedo grabada en la
memoria de aquel joven durante algunos años. Un bello día el joven agobiado
por la culpa resolvió abandonar todo lo que había aprendido y regresar a
aquel lugar y contarle todo a la familia, pedir perdón y ayudarlos. Así lo
hizo, y a medida que se aproximaba al lugar veía todo muy bonito, con
árboles floridos, todo habitado, con un carro en el garaje de tremenda casa
y algunos niños jugando en el jardín.
El joven se sintió triste y desesperado imaginando que aquella humilde
familia tuviese que vender el terreno para sobrevivir, aceleró el paso y
llegando allí, fue recibido por un señor muy simpático. El joven preguntó
por la familia que vivía allí hacía unos cuatro años. El señor respondió
que seguían viviendo allí. Espantado el joven entró corriendo a la casa y
confirmo que era la misma familia que visitó hacía algunos años con el
maestro. Elogió el lugar y le preguntó al señor (el dueño de la vaquita):
"¿Como hizo para mejorar este lugar y cambiar de vida?"
El señor entusiasmado le respondió: "nosotros teníamos una vaquita que cayó
por el precipicio y murió; de ahí en adelante nos vimos en la necesidad de
hacer otras cosas y desarrollar otras habilidades que no sabíamos que
teníamos, así alcanzamos el éxito que sus ojos vislumbran ahora."
Todos nosotros tenemos una vaquita que nos proporciona alguna cosa básica
para nuestra sobrevivencia la cual es una convivencia con la rutina, NOS
HACE DEPENDIENTES, Y EL MUNDO SE REDUCE A LO QUE LA VAQUITA NOS BRINDA
EMPUJA LA VAQUITA"
Un maestro de la sabiduría paseaba por un bosque con su fiel discípulo,
cuando vio a lo lejos un sitio de apariencia pobre, y decidió hacer una
breve visita al lugar. Durante la caminata le comentó al aprendiz sobre la
importancia de las visitas, también de conocer personas y las oportunidades
de aprendizaje que tenemos de estas experiencias.
Llegando al lugar constató la pobreza del sitio, los habitantes, una pareja
y tres hijos, la casa de madera, vestidos con ropas sucias y rasgadas sin
calzado. Entonces se aproximó al señor, aparentemente el padre de familia y
le pregunto: "En este lugar no existen posibilidades de trabajo ni puntos de
comercio tampoco, ¿como hacen usted y su familia para sobrevivir aquí?" El
señor calmadamente respondió: "amigo mío, nosotros tenemos una vaquita que
nos da varios litros de leche todos los días. Una parte del producto la
vendemos o lo cambiamos por otros alimentos en la ciudad vecina y con la
otra parte producimos queso, cuajada, etc., para nuestro consumo y así es
como vamos sobreviviendo." El sabio agradeció la información, contempló el
lugar por un momento. Luego se despidió y se fue.
En el medio del camino, volteó hacia su fiel discípulo y le ordenó:
"busque la vaquita, llévela al precipicio de allí enfrente y empújela al
barranco."
El joven espantado vio al maestro y le cuestionó sobre el hecho de que la
vaquita era el medio de subsistencia de aquella familia. Mas como percibió
el silencio absoluto del maestro, fue a cumplir la orden. Así que empujo la
vaquita por el precipicio y la vio morir. Aquella escena quedo grabada en la
memoria de aquel joven durante algunos años. Un bello día el joven agobiado
por la culpa resolvió abandonar todo lo que había aprendido y regresar a
aquel lugar y contarle todo a la familia, pedir perdón y ayudarlos. Así lo
hizo, y a medida que se aproximaba al lugar veía todo muy bonito, con
árboles floridos, todo habitado, con un carro en el garaje de tremenda casa
y algunos niños jugando en el jardín.
El joven se sintió triste y desesperado imaginando que aquella humilde
familia tuviese que vender el terreno para sobrevivir, aceleró el paso y
llegando allí, fue recibido por un señor muy simpático. El joven preguntó
por la familia que vivía allí hacía unos cuatro años. El señor respondió
que seguían viviendo allí. Espantado el joven entró corriendo a la casa y
confirmo que era la misma familia que visitó hacía algunos años con el
maestro. Elogió el lugar y le preguntó al señor (el dueño de la vaquita):
"¿Como hizo para mejorar este lugar y cambiar de vida?"
El señor entusiasmado le respondió: "nosotros teníamos una vaquita que cayó
por el precipicio y murió; de ahí en adelante nos vimos en la necesidad de
hacer otras cosas y desarrollar otras habilidades que no sabíamos que
teníamos, así alcanzamos el éxito que sus ojos vislumbran ahora."
Todos nosotros tenemos una vaquita que nos proporciona alguna cosa básica
para nuestra sobrevivencia la cual es una convivencia con la rutina, NOS
HACE DEPENDIENTES, Y EL MUNDO SE REDUCE A LO QUE LA VAQUITA NOS BRINDA
miércoles, 27 de julio de 2011
lunes, 25 de julio de 2011
Palacio de Medina Sidonia
El Palacio de los duques de Medina Sidonia está situado en la ciudad española de Sanlúcar de Barrameda, en la andaluza provincia de Cádiz. Forma parte del Conjunto histórico-artístico de Sanlúcar de Barrameda, declarado como tal 1973. El palacio fue declarado Monumento Histórico-Artístico el año 1978, junto con Las Covachas.
hFue construido en estilo renacentista por la casa de Medina Sidonia en el siglo XVI, sobre la estructura de lo que parece ser un antiguo ribat o alcázar andalusí del siglo XII. En la actualidad es sede de la Fundación Casa Medina Sidonia.
En su diseño y construcción intervinieron entre otros, Alonso de Vandelvira, Juan de Oviedo y Domenico Fontana, cuyos diseños se entremezclan con las líneas mudéjares de la antigua construcción. El jardín, rodeado de murallas medievales, fue diseñado por Giovanni Pannini, un paisajista italiano que combinó fuentes y estatuas con setos de boj. Además del jardín tiene un bosque de 5000 metros cuadrados.
En sus más de 4500 metros cuadrados edificados se conserva una importante colección de obras de arte propiedad de la casa ducal. Entre ellas destacan las pinturas de la escuela española del XVII (Pantoja de la Cruz, Murillo, Zurbarán, Juan de Roelas...), las obras de Goya, una importante colección de tapices flamencos y numeroso mobiliario de los siglos XVI al XX.
Mención especial merece el Archivo de la Casa, que por su tamaño y por la antigüedad e interés de sus documentos se considera uno de los archivos privados más importantes de Europa.
En la actualidad, existe una hospedería y una cafetería en parte del palacio. Una parte de sus jardines está abierta a la visita del público en general con entrada libre. El palacio puede ser recorrido por el público en visitas guiadas y de pago. Un grupo de voluntarios que apoyan a la Fundación hacen de guías.
La Fundación Casa de Medina Sidonia, fue creada por la duquesa de Medina Sidonia Luisa Isabel Alvarez de Toledo en 1990, recibiendo la donación, de parte de la duquesa, del palacio y su contenido, siendo misión de la Fundación la preservación del patrimonio donado y su divulgación.
domingo, 24 de julio de 2011
¡ SÍ, ALGO CAMBIÓ !
Hoy he estado ojeando algunas lecturas "suministradas" por nuestro querido maestro José Luis Castaño, y ésta particularmente me ha parecido muy oportuna compartirla con todos vosotros precisamente porque es un canto al optimismo que, en estos tiempos que corren hace mucha falta. Gracias José Luis que sé seguro, seguro que eres un fiel seguidor de Ampicapacho.
Un amigo nuestro iba caminando al atardecer por una playa solitaria. Mientras caminaba, divisó a otro hombre a lo lejos. Al acercarse, notó que aquel hombre se agachaba constantemente, recogía algo y lo arrojaba al agua. Una y otra vez lanzaba cosas al mar.
Cuando nuestro amigo se acercó todavía más y vió que el hombre recogía estrellas de mar que se habían quedado en la playa y una por una, las iba devolviendo al agua.
Nuestro amigo, sintiéndose confundido, se acercó y dijo:
-Buenas tardes, amigo. Me pregunto qué es lo que está haciendo usted.
-Devuelvo estas estrellas de mar al océano.¿Ve?, en este momento, la marea está baja y todas estas estrellas quedaron en la costa. Si no las echo nuevamente al mar, se mueren aquí por falta de oxígeno.
-Ya entiendo- respondió mi amigo- pero ha de haber miles de estrellas de mar en esta playa. Es imposible agarrarlas a todas. Son demasiadas. Además, seguramente, esto pasa en cientos de playas a lo largo de toda la costa. ¿No se da cuenta que no cambia nada?
El hombre, sonriendo, se agachó cogió otra estrella de mar para arrojarla de nuevo al agua y respondió:
-¿Ve?, ¡Para ésta, si cambió algo!.
Un amigo nuestro iba caminando al atardecer por una playa solitaria. Mientras caminaba, divisó a otro hombre a lo lejos. Al acercarse, notó que aquel hombre se agachaba constantemente, recogía algo y lo arrojaba al agua. Una y otra vez lanzaba cosas al mar.
Cuando nuestro amigo se acercó todavía más y vió que el hombre recogía estrellas de mar que se habían quedado en la playa y una por una, las iba devolviendo al agua.
Nuestro amigo, sintiéndose confundido, se acercó y dijo:
-Buenas tardes, amigo. Me pregunto qué es lo que está haciendo usted.
-Devuelvo estas estrellas de mar al océano.¿Ve?, en este momento, la marea está baja y todas estas estrellas quedaron en la costa. Si no las echo nuevamente al mar, se mueren aquí por falta de oxígeno.
-Ya entiendo- respondió mi amigo- pero ha de haber miles de estrellas de mar en esta playa. Es imposible agarrarlas a todas. Son demasiadas. Además, seguramente, esto pasa en cientos de playas a lo largo de toda la costa. ¿No se da cuenta que no cambia nada?
El hombre, sonriendo, se agachó cogió otra estrella de mar para arrojarla de nuevo al agua y respondió:
jueves, 21 de julio de 2011
EL SECRETO DE LA FELICIDAD
Hoy vamos a ponernos un poco trascendentales y reflexionaremos sobre cómo somos de felices.Una vez hayamos terminado de leer las lecturas que vienen a continuación puede que cambiemos de idea y veamos las cosas de otra manera...
EL BANQUERO Y EL PESCADOR
Un banquero estaba en el puerto cuando llegó un pescador con unos atunes. El banquero le preguntó por qué no pescaba más atunes. Cuando el pescador le contestó que no necesitaba más para subsistir, el banquero volvió a preguntarle qué hacía con el resto de su tiempo."Dormir la siesta con mi mujer, jugar con mis hijos y tocar la guitarra con mis amigos", le contestó."Deberías dedicarle más tiempo a la pesca-replicó el banquero- y, con los ingresos, podrías conseguir una flota de botes pesqueros y crear tu propia empresa". ¿Cuánto tiempo tardaría en hacer todo eso?- preguntó el pescador-. "Entre quince y veinte años- respondió el banquero-. Pasado éste tiempo podrías vender las acciones de tu empresa y te harías rico".¿ "Y de qué me serviría?"- volvió a preguntar el hombre-. "Te podrás mudar a un pueblo, dormir la siesta con tu mujer, jugar con tus hijos y tocar la guitarra con tus amigos", contestó. Y el pescador respondió: "¿ Y acaso eso no es lo que ya tengo?".
LOS DEMONIOS Y LA FELICIDAD
Un grupo de demonios quiso gastarles una broma a los humanos escondiéndoles la felicidad. Manejaron varias posibillidades: en la cima del monte más alto del mundo, en el fondo del mar, en un planeta lejano... Como ninguna de éstas opciones les convencía, uno de ellos, el más inteligente, dijo: "Creo saber dónde ponerla para que realmente nunca la encuentren. La esconderemos dentro de ellos mismos, estarán tan ocupados buscándola fuera, que nunca la encontrarán". Y así ha sido. Nos pasamos la vida buscando la felicidad, sin saber, que, en realidad, está en nuestro interior.
EL BANQUERO Y EL PESCADOR
Un banquero estaba en el puerto cuando llegó un pescador con unos atunes. El banquero le preguntó por qué no pescaba más atunes. Cuando el pescador le contestó que no necesitaba más para subsistir, el banquero volvió a preguntarle qué hacía con el resto de su tiempo."Dormir la siesta con mi mujer, jugar con mis hijos y tocar la guitarra con mis amigos", le contestó."Deberías dedicarle más tiempo a la pesca-replicó el banquero- y, con los ingresos, podrías conseguir una flota de botes pesqueros y crear tu propia empresa". ¿Cuánto tiempo tardaría en hacer todo eso?- preguntó el pescador-. "Entre quince y veinte años- respondió el banquero-. Pasado éste tiempo podrías vender las acciones de tu empresa y te harías rico".¿ "Y de qué me serviría?"- volvió a preguntar el hombre-. "Te podrás mudar a un pueblo, dormir la siesta con tu mujer, jugar con tus hijos y tocar la guitarra con tus amigos", contestó. Y el pescador respondió: "¿ Y acaso eso no es lo que ya tengo?".
LOS DEMONIOS Y LA FELICIDAD
Un grupo de demonios quiso gastarles una broma a los humanos escondiéndoles la felicidad. Manejaron varias posibillidades: en la cima del monte más alto del mundo, en el fondo del mar, en un planeta lejano... Como ninguna de éstas opciones les convencía, uno de ellos, el más inteligente, dijo: "Creo saber dónde ponerla para que realmente nunca la encuentren. La esconderemos dentro de ellos mismos, estarán tan ocupados buscándola fuera, que nunca la encontrarán". Y así ha sido. Nos pasamos la vida buscando la felicidad, sin saber, que, en realidad, está en nuestro interior.
lunes, 18 de julio de 2011
CASTILLO DE SANTIAGO
CASTILLO DE SANTIAGO
Según algunos historiadores, la parte más antigua de la construcción parece corresponder a la torre del Homenaje, de forma hexagonal, erigida probablemente a principios del siglo XII en tiempos de Guzmán el Bueno, siendo completada el resto de la fortaleza por el duque D.Enrique "el Magnífico" en 1477 en un ángulo de la muralla medieval, coincidiendo con la visita de los Reyes Católicos, siendo su estilo artístico el general gótico.
Situado en la zona alta de la ciudad, se puede divisar desde él toda la desembocadura del río Guadalquivir y parte del Parque Nacional de Doñana.
La torre del Homenaje, en tiempos del Duque D. Enrique quedó comprendida en el interior de un recinto cuadrado, con cuatro torreones en las esquinas y cubos cilíndricos en el centro de cada lienzo de muralla, rodeado el conjunto exteriormente por un muro defendido con dispositivos de fuego y amplio foso ocupado actualmente por la calle llamada Cava del Castillo.
La puerta principal del Castillo no coincide con la utiliza en la actualidad, estando originalmente situada frente al carril de los Ángeles y calle Comedia.Tenía un puente levadizo sobre foso, de lo aún hoy se conservan señales en la piedra.Sobre la portada de poniente existe el relieve de una curiosa sirena renacentista esculpida en piedra que aparece representada en actitud de sostener sus dos colas con sus manos y con sus brazos sustenta los escudos de los Duques de Medina Sidonia y de los de Mendoza, estando cubierto todo el conjunto por un arco conopial.
Es uno de los monumentos más representativos de la historia de Sanlúcar. Junto al desaparecido castillo del Espíritu Santo y al Fuerte de San Salvador, hoy semicubierto por las dunas cercanas al puerto de Bonanza, constituía el sistema defensivo de la ciudad y de la desembocadura del río Guadalquivir, y con ello el puerto de Sevilla.
Según las crónicas de su tiempo, parece que fue el lugar desde donde la Reina Isabel la Católica vio por primera vez el mar, cuando vino a Sanlúcar en su campaña de demanda de auxilio de los nobles en la expulsión de los árabes del reino de Granada.
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